ФинИкс — детский центр развития в Митино

Гордеева Анастасия Анатольевна – соорганизатор детского центра развития ФинИкс и театрально-хореографической школы Инсайд, руководитель детского центра развития ФинИкс

« Живи так,чтобы люди,столкнувшись с тобой, улыбнулись, а, общаясь с тобой, стали чуточку счастливее.» Ошо

Образование:

• 2019г. Курсы финансовой грамотности «Клуб миллионеров», «Финансовая перезагрузка» Максим Темченко
• 2016г. Московская Международная Академи, квалификация Преподаватель английского языка
• 2007г. Международная академия Бизнеса и Управления, квалификация Экономист по специальности «Финансы и кредит».
• 2003г. Саратовский Государственный Технический Университет, инженер по специальности «Технология машиностроения».

Опыт работы:

• 2009 –по настоящее время детский центр развития ФинИкс - руководитель.

Люблю свою работу, и счастлива, что это приносит пользу многим людям.

Выростила свою дочь в ФинИксе и Инсайде, и очень рада тому, что с ней занимались те педагоги, которых я хотела, и дала возможность попробовать себя разносторонне во всех возможных направлениях. Теперь предоставлю такую возможность для ваших детей.
Просто любите детей и позвольте им заниматься тем, чем им больше всего нравиться.

Аллахвердова Ирина Николаевна

Образование:

• Политехникум им. В.И.Ленина специализация : «Кадровое делопроизводство»

Опыт работы:

• 1986г.- 1990г. Инспектор отдела кадров . УЖКХ Главмостроя Дирекция по обслуживанию Жилищно – комунального хозяйства №8
• 2007г.- 2013г.Методист. Учебный центр « Авто Смарт»
• 2013г.- 2018г. Военный комиссариат г. Москвы. Помощник начальника отделения( планирования, предназначения, подготовки и учета мобилизационных ресурсов)

Дубова Елена Анатольевна

Образование:
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (экономист по специальности « Финансы и кредит»

Опыт работы:
1992-2010 Сбербанк (специалист по работе с физическими и юридическими лицами)
2011-2019 ООО «СКТ»Руководитель отдела маркетинга
2019  Администратор клуба ФинИкс

Аристова Ирина Михайловна - Музыковед, кандидат искусствоведения, автор и преподаватель Развивающего курса для малышей “Обучение с развлечением”, Подготовительной театральной студии “Театр, Музыка,Ритмика”

“Музыка побуждает нас красноречиво мыслить” - Эмерсон Уайт

Образование:

• Национальная музыкальная академия Украины им. П.И.Чайковского.
• Аспирантура.
• Донецкая государственная консерватория им. С.С.Прокофьева (диплом с отличием по специальности «Музыкальное искусство») - присвоена квалификация музыковеда, преподавателя.
• Донецкое музыкальное училище. Получен диплом с отличием по специальности «Теория музыки», присвоена квалификация преподавателя музыкально-теоретических дисциплин.

Опыт работы:

• 2006 – 2011г. - Детский сад и клуб раннего развития при Постоянном Представительстве Российской Федерации при ООН в г. Женева. Воспитатель, музыкальный руководитель, педагог раннего развития.
• 2001 – 2004г. – Детская Академия искусств (г. Киев). Концертмейстер на факультете театрального искусства.
• 1996 -2001 – Работа в детских музыкальных школах и детских школах искусств. Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин.
•  1998 – 2001 г. – Член команды КВН “Некислые фрукты” “Донецкие фараоны” - сборная Донецка – участники Премьер – лиги (г. Москва), Евро– лиги (г. Минск).

Разработала свою собственную программу уроков раннего развития детей, с доминированием музыкального начала и включающую элементы артикуляционно-логопедических упражнений, детского фитнесса, музыкального театра, упражнений на развитие мелкой моторики и психотренинга. Замужем, счастливая мама двух дочерей 2003 и 2005 г.р.

Оганесян Камсар - кандидат в мастера спорта по шахматам

Шахматы-мощный инструмент повышения интеллектуального уровня детей.

Образование:

• АРМГИФК - шахматное отделение по специальности тренер по шахматам.

Опыт работы:

• Опыт преподавательской деятельности с детьми более 31 года,
• Спорт школа Тиграна Петросяна, тренер по шахматам – 8 лет,
• Культурный Центр Митино, тренер по шахматам – 21 год,

Мои воспитанники неоднократно становились чемпионами района Митино среди школьников, многие учатся в спорт-школах, мальчик в возрасте 13 лет 1-разрядник стал Кандидатом в мастера спорта по шахматам.

Моя задача состоит не только в том, чтобы помочь вам совершенствоваться в самой игре. Я постараюсь показать все многообразие шахмат, расскажу об их богатой истории. Помогу лучше понять и оценить их красоту, их эстетику. В самом деле - что такое шахматы? Почему эта древняя игра, возникшая более полутора тысяч лет назад до сих пор привлекает людей, заставляет проводить за ними свой досуг, посвящать ей целые сочинения, а многих ее приверженцев -выбирать шахматы делом всей своей жизни?

Для кого-то - это возможность удовлетворить склонность к игре, для другого - пища для ума, для третьего - область художественного творчества, для четвертого - своеобразный отдых, отвлечение от других занятий, для пятого - соревновательная деятельность.

В общем, каждый может найти в шахматах что-то свое.

Зайцева Светлана Юрьевна - Талантливый музыкальный руководитель высшей квалификационной категории, педагог подготовительной театральной студии “Театр, Музыка,Ритмика”

«В каждом человеке – Солнце, только дайте ему светить» (Сократ)

Образование:
- Музыкально-педагогическое училище №7. Получен диплом музыкального руководителя;
- МПГУ. В 2023 году получен диплом с отличием по специальности музыкальное образование дошкольников.

Опыт работы:
С 1986 года по настоящее время работает в дошкольных учреждениях г. Москвы музыкальным руководителем и педагогом дополнительного образования (ритмика и театр для дошкольников).
Творческий, увлеченный своим делом педагог, который с легкостью вовлекает малышей в театрализованную игру, которая доставляет ребятам море позитивных эмоций и помогает им раскрыть свой творческий потенциал. Занятия проходят в игровой форме с использованием доступного детям музыкального и литературного материала, артикуляционной гимнастики, логоритмических упражнений и ритмопластикой.

Кучинская Ангелина Георгиевна - педагог по математике

"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь", - это слова знаменитого русского историка XIX века.

Я люблю математику и ... детей.

Образование:
Окончила МГУ им М.В.Ломоносова, отделение экономической кибернетики экономического факультета.

Опыт работы:
С 2015 года преподаю математику по системе Абрамсона и олимпиадную математику в кружках различных школ Москвы: Интеллектуал, 57, 1328, 1538, 1358 и др.

Своих детей у меня четверо.
К преподаванию математики меня подтолкнуло знакомство с Я.И. Абрамсоном и его методикой. В ней сняты возрастные ограничения для знакомства с теми или иными разделами этой науки. Поясню на примере: в первом классе дети знакомятся с разными системами счисления, учатся в них складывать и вычитать, открывают алгоритмы умножения в столбик и деления уголком. Для освоения предложены образы, позволяющие детям играючи и увлеченно осваивать совсем «недетские» темы.

Ключевой метод обучения состоит в том, что под руководством учителя ребенок все делает сам. В решении олимпиадных задач этот подход и практика также являются залогом продвижения и успеха.

Основательно потренировавшись, дети решают невероятные задачи и чувствуют себя настоящими учёными-первооткрывателями. Они учатся по-другому, более глубоко и свободно смотреть не только на преподаваемые им науки, но и на мир в целом.

Подлеснов Владислав – Методист, организатор научных школ и лагерей, олимпиадный математик, программист.

Образование:
Высшее, СФУ «Институт космических и информационных технологий», кафедра прикладной математики и информационной безопасности.

Опыт работы:
Уже более 10 лет я преподаю математику и программирование детям. Имею опыт работы с детьми от 3 до 11 класса. Автор различных обучающих курсов.

Кабанова Екатерина Евгеньевна – педагог- куратор группы “Умная проленка”

Образование
* 2002 закончила с отличием художественную школу РДХШ
* ⁠2009 закончила Московский государственный открытый университет, специализация производственный менеджмент
* ⁠2022 прошла переподготовку в ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов по программе «Профессиональная деятельность педагога по изобразительной деятельности в дошкольном образовании»

Опыт работы:
* с 2019 г помогаю детям с 1 по 4 класс с домашними заданиями
Моя задача состоит в помощи и контроле выполнения домашних заданий.

Тимофеева Ирина Геннадьевна - Ведущий педагог студии английского языка для дошкольников и школьников. Педагог высшей категории, почетный работник общего образования.

Образование:

• Московский Государственный Педагогический институт им В.И.Ленина, специализация: психология и педагогика дошкольная, обучение английскому языку, экологическое образование.
• Автор собственной методики преподавания английского языка детям от 3 до 6 лет.

Опыт работы с детьми дошкольного возраста:

• С 1997 г. - по настоящее время – преподаватель английского языка и экологии в Центре развития ребенка.
• С 2004 г. - по настоящее время преподаватель Комплексной подготовки к школе в группах от 3 до 6 лет при Центре развития ребенка в системе дополнительного образования.
• 1995 г. – 1997 г. – воспитатель логопедической группы в детском саду.
• 1981 г. – 1995 г. - Педагогический колледж, преподаватель.

Воробьева Мария Геннадиевна
педагог-психолог высшей категории, логопед, коррекционный педагог, опыт работы более 20 лет

Образование:

• 1994 КМУ г Красногорск;
• 2006 ГОУ ВПО «МГУЭСИ» г Москвы специализация: «Психология»;
• 2015 ФГБО РГСУ г Москвы Профессиональная переподготовка: «Педагогика, Теория и методика начального образования»;
• 2017 ФГБО РГСУ г Москвы Профессиональная переподготовка «Логопедия», «Логопедический массаж»;
• 2017 ГБПОУ г Москвы «Педагогический колледж №10» «Освоение и реализация ФГОС ДО»;
• 2021 ФГБНУ г Москвы «Научный центр психического здоровья»: «Современные подходы в коррекции речевых и когнитивных нарушений у детей с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС»

Опытный специалист, владеющий методиками развивающей и коррекционной педагогики, дважды победитель в IX Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ "Новые технологии для "Новой школы"", является лауреатом конкурса в номинации «Психолого-педагогическая программа для обучающихся с ОВЗ» и «Развивающая психолого-педагогическая программа». Является соавтором программ "Новые горизонты», "Я все могу", которым присвоен гриф «Рекомендовано Федерацией психологов образования России» в 2017г.

Приоритетные направления профессиональной деятельности: развитие и коррекция познавательной и речевой сферы, подготовка детей к обучению в школе, репетиторство (оказывает помощь в преодолении трудностей в усвоении учебного материала детям младшего школьного возраста).

Личные качества: любовь к детям и профессии, коммуникабельность, креативность, ответственность

Петрова Ольга Владимировна
педагог-психолог высшей категории, учитель начальных классов, коррекционный педагог
Опыт работы более 29 лет

Образование:

• 1992 Московский педагогический колледж № 13. Специальность: Учитель начальных классов;
• 1998 Московский городской открытый педагогический университет. Специальность: Педагог-психолог
• 2017 ГБПОУ г Москвы «Педагогический колледж №10» «Освоение и реализация ФГОС ДО»;
• Победитель конкурса «Учитель года» в номинации «Педагог-психолог, работающий с детьми младшего школьного возраста» 2007 год.

Приоритетные направления профессиональной деятельности: развитие и коррекция эмоционально-волевой и познавательной сферы, подготовка детей к обучению в школе, репетиторство (оказывает помощь в усвоении учебного материала детям младшего школьного возраста).

Соавтор статей для международных журналов, ИД «Первое сентября» в рамках Всероссийского фестиваля «Открытый урок», опытный специалист (оказывала содействие в развитии психологической службы города и помощь в создании базы кейсов работы психологов образовательных учреждений г. Москвы)

Личные качества: любовь к детям и профессии, коммуникабельность, креативность, ответственность

Специалист в области Логопедии и Афазиологии. Общий стаж работы 6 лет 🔸Работает с тяжелыми нарушениями речи: дизартрия, алалия, афазия, ринолалия, логоневроз (заикание) у детей и взрослых. ФФН, ЗПР, ОНР 1,2,3,4, ЗПРР, ФФНР, ТНР, СНР.
🔸Восстановление речи постинсультного состояния и травм головного мозга.
🔸Абилитация ( подготовка к операционным манипуляциям)
🔸Реабилитация после френулопластики ( подрезание уздечки языка и губ)
В работе используются методы нейрокоррекции, логопедический массаж ручной и зондами, дыхательные и фонопедические упражнения,
массаж детский классический, кинезиотейпирование

Образование:
👩‍🎓Московская Академия государственного и муниципального управления ( РАНХиГС ) диплом
Кафедра «Психологии управления»

👩‍🎓АНО «НИИДПО» диплом
Кафедра логопедии
«Медицинский Логопед. Специалист по логопедической работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи»

👩‍🎓АНО ДПО диплом
«Преподаватель изобразительного и декоративно - прикладного искусства»

👩‍🎓АНО «НИИДПО»
Диплом «Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра»

👩‍🎓Повышение квалификации:

Международный Институт Развития Образования
Удостоверение
«Специфика организации и проведения логопедической работы по преодолению Афазии»

👩‍🎓АНО ДПО «НАДПО» удостоверение
«Логопедическое тейпированиемв системе комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений»

👩‍🎓ЧОУ ДПО Логопед Профи
Сертификат
«Логопедический массаж при орофасциальных и речевых дисфункциях»

👩‍🎓МЦПО «Медицинский институт реабилитации и косметологии им. З.М. Никифоровой»
Свидетельство
"Методики и техники массажа в педиатрии»
Российская Академия Образования
Сертификат участника II Международного Симпозиума «Проблемы патологии речи»

Бебия Руслан Леонидович – педагог по гитаре
Я родился в семье музыканта, заслуженного Работника Культуры РФ Бебия Леонида Викторовича, с детства был увлечен гитарой и пошел по стопам отца.

Образование:

• В 2003 году закончил Среднюю общеобразовательную школуN731.
• В 2003 году поступил в "Центр среднего профессионального образования" (колледж) на Юридический факультет по специальности: Правоведение
• 2004 г -2007г " Международную академию предпринимательства"(институт)
• Направление: Менеджмент организации
• Специализация: Менеджмент в спорте.
• 2006 году курс повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров в "Российском Государственном Университете Физкультуры и спорта", по теме: Основы теории и методики прикладных единоборств.
• 2010г – 2014г Московский Социальный Педагогический Институт (МОСПИ)
• Бакалавр по направлению: Музыкальное образование. Спецпредмет – Гитара.

Опыт:

• с 2010 года по настоящее время занимаюсь преподавательской деятельностью по следующим направлениям:

Классическая музыка
Джазовая музыка
Рок музыка
Испанская музыка фламенко
Ваши любимые песни.

Демьяненко Вера Александровна - Педагог по Ритмике

В 4 года я серьезно объявила маме, что хочу быть балериной. Мои родители послушались зова моего сердца и отвели меня в детскую академию искусств. Я начала заниматься хореографией. Нет, не балетом, мое знакомство с танцами началось с ритмики. После изучения азов танцевального искусства был классический танец, народный танец и модерн.

Высшее образование я получила по специальности "педагогика балета" в Государственной академии славянской культуры ,5 лет проработала артисткой балета в Московском государственном академическом театре танца " Гжель" ,участвовала в культурной программе XXII Олимпийских Игр в Сочи 2014 . Сейчас уже более 10 лет являюсь артисткой театра Московского Государственного Мюзик- Холла, в составе которого выступаю на лучших площадках нашей Родины и зарубежья, участвую в съемках популярных передач и телевизионных проектах.


Преподаю детям более 12 лет: детские сады, хореографическое училище, студии танца.

Мне нравится работать именно с маленькими детьми. Считаю раннее развитие наиболее важным для ребенка. Желаю всем детям гармоничного роста.

Индивидуально подхожу к образованию мальчиков и девочек соответственно полу, физиологических и умственных особенностей.

На своих занятиях считаю правильным прививать ученикам этические нормы поведения, культурное наследие.

Дети- наше будущее! Я рада, что могу помочь гармоничному физическому и умственному развитию детей.

Белова Ксения Юрьевна – дипломированный специалист по профессии учитель-логопед.

Уже более 9 лет работаю с детьми и помогаю им научиться правильно и красиво говорить. Я всегда работаю на результат, заинтересована в положительном результате и качественной динамики.

Занятия провожу в игровой форме, применяя современные методики и знания из смежных областей. Использую качественные, безопасные игры и пособия. Обязательно провожу диагностику, каждого ребенка, который приходит ко мне на занятие. Без диагностики нельзя, так как по результатам диагностики выстраиваю коррекционный маршрут. Именно на диагностики выявляются дефициты и «слабые места» у ребенка, которые мы будем подтягивать и исправлять. Диагностика является важным этапом для начала коррекционной работы.
Наш успех – это наша командная работа (родитель + ребенок +логопед). Именно в таком порядке. На занятии ребенок проводит 1-2 часа в неделю, а с Вами он постоянно, поэтому основная работа проводится дома Вами, а я вас направляю и помогаю. Приглашаю вас на занятия.

Образование: Высшее
МПГУ (Московский Педагогический Государственный Университет) специальное дефектологическое образование, институт Детства, кафедра Логопедии, бакалавриат (2014-2018г)
МГПУ (Московский Городской Педагогический Университет), специальное дефектологическое образование, институт специального образования и комплексной реабилитации, направление система логопедической помощи в системах образования и здравоохранения, магистратура (2019-2021г)

Опыт преподавательской деятельности более 8 лет с детьми разных возрастов;
с 2015 года веду частную практику;
ГБОУ Школа 1708 – 5 лет
Работаю с детьми от 1,5-2 лет и старше. Специализируюсь на коррекции таких нарушениях, как ЗПР, ЗПРР, ОНР 1,2,3 уровни; ФФНР, ФНР, РАС, ТМНР, УО, дизартрия.

Владею методиками:
Коррекцией звукопроизношения; Коррекцией нарушений лексико-грамматических конструкций и нарушением слоговой структуры слова; Развитием фонематического слуха, внимания, памяти; Развитием общей и мелкой моторики; Обогащением словарного запаса; Обучением грамоте и т.д.
Записывайтесь и приходите на занятия буду рада вас видеть!

Аникеева Вера Олеговна – Речевое развитие детей и - это мощный инструмент развития всех познавательных процессов в целом (памяти, речи, мышления, восприятия внимания) и многих других способностей и навыков.

Образование:

• МГГУ им. М. А. Шолохова - дефектологический факультет по специальности учитель -логопед, логопед-дефектолог.

Опыт работы:

• Опыт проведения групповых и индивидуальных занятий более 10лет.
• Детский сад “Золушка” - 3 года
• Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции звукопроизношения, развитию фонематического слуха и восприятия.
• Детский клуб - 3года.
• Работала как учитель -логопед, логопед-дефектолог.
• Детский клуб “Буду говорить” - 1год.
• Проведение индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения,, ,запуску речи,, развитие речи у детей с легкой умственной отсталостью, синдромом Дауна, гиперактивностью, заиканием, алалией, ЗПР,ОНР 1,2,3уровень.
• Частный детский сад “Город детей” – 1 год
• Проведение индивидуальных и групповых занятий по запуску речи, коррекции звукопроизношения у детей с ЗПР,ОНР1,2,3уровень двуязычием, гиперактивностью, нарушением чтения и письма.
• Частный детский сад “Лаим” – по настоящее время

Проведение индивидуальных (логопедических, коррекционно-развивающих и групповых занятиях (логопедических по коррекции звукопроизношения и развитию речи) у детей с РАС(аутистического спектра),с заиканием, с ЗПР,ОНР1,2,3 уровень, с легкой умственной отсталостью, гиперактивностью, СДВГ. Проводила занятия с неговорящими детьми, у которых родители глохонемые. Также по рекомендации младших детей родители приводили старших детей ко мне на занятия по коррекции звукопроизношения, дисграфии (нарушения письма-ошибки на письме), дислексии (ошибки в чтении -пропуск букв и замена на другую букву) младших школьников.

• Моя задача позволяет мне ощутить себя «волшебником», дарить детям и их родителям своего рода «выздоровление».
• Я развиваю не только артикуляцию, но и познавательные процессы в целом (речь, мышление, память, внимание, восприятия и многие другие способности и навыки.
• Моя профессия - учитель -логопед, логопед-дефектолог, что означает множество трудов и радостных побед.
• Нарушения речи бывают не только у здоровых детей (без проблем со слухом, зрением, интеллектом.
• Есть особенные категории детей с ними работают особые специалисты логопеды-дефектологи.
• Ведь увидеть удивлённые глаза ребенка и счастливые глаза родителей, когда их малыш заговорил в 3 года не словами ,,мама ,, и ,,папа,, а предложениями ,,Мама, я молодец! Я большой! Я сам!
• Когда их малыш, зарычал-р-р-р, зашипел-ш-ш-ш, засвистел-с-с-с правильно -это большая награда для логопеда.

Севрюгина Александра - наш SMM-ДИЗАЙНЕР

Занимаюсь созданием визуального контента для социальных сетей центра. Разрабатываю фирменный стиль, создаю обложки, посты, сторис, рекламные баннеры и другие элементы, которые помогают продвигать наш центр.

Образование:
2009-2012 гг. Государсвенное бюджетное образовательное учреждение Саратовской области "Балаковский политехнический техникум", специальность "Информационные системы (по отраслям)"
2021 г. Курс "Богатый SMMщик", автор курса Евгения Архипова, агентство SMM-LIFE.
2022 г. Экспресс-курс "Сам себе таргетолог", 5D ACADEMY.

Работа в центре для меня - не только про создание красивых картинок. это про передачу идей, эмоций и сообщений через визуальные средства.